Próxima promoción: Abril del 2019

Estructura

 

ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

La formación se imparte en tres años con la siguiente estructura:

  1. Primer año. Curso básico. (150 hs):
    1. Tres módulos teórico – vivenciales de cuatro días impartidos por un docente internacional.
    2. Tres módulos teórico – vivenciales de fin de semana (viernes a domingo) impartidos por Carlos Bernués.
  1. Segundo año. Curso superior I. (174 hs.):
    1. Tres módulos teórico – vivenciales de cuatro días impartidos por un docente internacional.
    2. Cuatro  módulos teórico – vivenciales de fin de semana (viernes a domingo) impartidos por Carlos Bernués.
    3. Realización de 24 encuentros de práctica de terapias mutuas entre los alumnos.
  2. Tercer año. Curso superior II. (214 hs.):
    1. Cuatro módulos teórico – vivenciales y de supervisión, de cuatro días, impartidos por un docente internacional.
    2. Cuatro  módulos teórico – vivenciales de fin de semana (viernes a domingo) impartidos por Carlos Bernués.
    3. Realización de 24 encuentros de práctica de terapias mutuas entre los alumnos.
    4. Ocho horas de terapia con un paciente externo, con supervisión de dicho proceso en los encuentros con los docentes, y la elaboración de un informe final sobre dicho proceso.

 

El total de la carga horaria de la formación es de  538 hs.

Tanto los módulos de 4 días como los de fin de semana podrán incluir talleres abiertos a participantes externos.

Dos módulos a lo largo de la formación se realizarán en régimen de convivencia. La fechas y el tipo de módulos (de tres o cuatro días) en que se realizarán se determinarán a lo largo de la formación.

 

La formación incluye también:

  • La presentación de una memoria anual. Dicha memoria incluirá contenidos teóricos, prácticos y emocionales del proceso formativo.
  • La presentación de una monografía sobre algún aspecto de la terapia gestalt, teórico o práctico, acordado con el cuerpo docente.
  • La presentación de un informe sobre el proceso de supervisión de ocho sesiones con un paciente externo.

 

Régimen de asistencias y faltas

El paso del curso básico al superior I implica la asistencia como mínimo al 85% de las horas impartidas en módulos de 4 días, el 75% de las impartidas en módulos de fin de semana y la realización de la memoria anual.  Debido a la naturaleza fuertemente vivencial de este primer año y de la importancia de que los contenidos impartidos hayan sido adecuadamente comprendidos y experimentados, el mero cumplimiento de estos requisitos no garantiza de forma automática el acceso al superior I. El director valorará otros aspectos cualitativos pudiendo posponer dicho acceso o condicionarlo a la realización de un proceso terapéutico o la realización de algún trabajo teórico o práctico.

El paso del curso superior I al superior II implica la asistencia como mínimo al 85% de las horas impartidas en módulos de 4 días, el 75% de las impartidas en módulos de fin de semana, la realización de la memoria anual, las horas de terapia mutua entre alumnos y la evaluación cualitativa ya mencionada por parte de la dirección de la formación.

La obtención del diploma final como egresado de la formación implica el cumplimiento de la totalidad de los requisitos requeridos para los dos años anteriores, la asistencia como mínimo al 85% de las horas impartidas en el tercer año en módulos de 4 días, el 75% de las impartidas en módulos de fin de semana, la realización de la memoria anual, las horas de terapias mutuas entre alumnos, las ocho horas de terapia con paciente externo y la monografía de fin de curso.

 

Cronograma

La formación se imparte en los siguientes formatos:

  1. Módulos de 4 días en fin de semana de 10 a 20 horas.
  2. Módulos de fin de semana: Viernes de 17 a 22 hs. Sábado de 10 a 20 hs. Domingo de 9 a 14 hs.
  3. Encuentros de terapias mutuas: a acordar entre los participantes.
  4. 8 Encuentros de terapia con paciente externo y supervisión, a acordar entre los participantes.

 

Programa

 

El programa no necesariamente se impartirá en este orden. Es posible que surjan cambios en función de las necesidades grupales y de las fechas de los distintos docentes.

 

CURSO BÁSICO: FUNDAMENTOS DE LA TERAPIA GESTALT

 

Bases

El Aquí y Ahora. La terapia centrada en la presencia  y la experiencia.

La atención. La toma de conciencia.

Discriminación yo / tú. Contacto y retirada como base de toda relación.

El autoapoyo. Responsabilidad como habilidad para responder a la realidad.

Diferenciar lo obvio y lo imaginario. Diferenciar pensar y sentir. Percepción. Figura y fondo.

Self y auto-concepto.

 

El Darse Cuenta y la toma de conciencia.

El Darse Cuenta I: Corporal, emocional, cognitivo y relacional. Tomar conciencia de lo que se siente, piensa, quiere, etc. La conciencia integradora.

El Darse Cuenta II: Relación consciente. Comunicación gestáltica: Entrenamiento en la escucha. Comunicación Directa / Manipulaciones.

 

Centrarse en la experiencia

Necesidades organísmicas. Jerarquía de necesidades.

El ciclo de la experiencia I: Contacto y retirada. Ciclo de satisfacción de necesidades o ciclo Gestáltico. Autorregulación organísmica como criterio de salud. La incidencia de los asuntos inconclusos. Las distintas capas de la neurosis.

El ciclo de la experiencia II: Bloqueos o Interrupciones en el ciclo de satisfacción de necesidades. Los mecanismos de Defensa: Introyección. Proyección. Retroflexión. Confluencia. Deflexión. Culpa. Síntomas y enfermedades psicosomáticas.

 

Integración.

Polaridades I. El vacío fértil. La indiferencia creativa. Concepto y Polaridades básicas: Contacto-retirada; perro de arriba-perro de abajo; masculino y femenino; pensar y sentir…

Polaridades II: Conflicto de polaridades-experiencias. Integración de las polaridades.

 

Proceso corporal I. Habitar el cuerpo. Respiración. Sensación. Expresión. El cuerpo como mensaje existencial.

 

CURSO SUPERIOR I. TÉCNICA GESTÁLTICA. ACTITUD.

 

Profundización de los contenidos del curso básico:

El contínuo de darse cuenta, centrarse en la presencia y la experiencia, polaridad e integración y dinámica grupal .

 

Gestalt Grupal.

Dinámica de grupo. El fenómeno grupal.

Se hará énfasis en la experiencia del propio grupo como base para el estudio de la dinámica grupal.

 

Técnicas Gestálticas

Técnicas Gestálticas I: Identificaciones. Trabajo expresivo y creatividad. Escenificaciones. Drematizaciones. La silla vacía. Similitudes y diferencias entre todas ellas. Distintas aplicaciones de las mismas.

Técnicas Gestálticas II: Sueños, metáforas, viajes imaginarios  y fantasías. Enfoque Holístico Gestalt: Síntoma y Enfermedades Psicosomáticas. Los órganos y sistemas y sus mensajes internos. Signifiación global de la enfermedad

 

Relación terapéutica

Transferencia y Contratransferencia.

Apoyo y confrontación.

El vacío fértil. Emociones, sentimientos, pasiones y estados de ánimo. Vínculo y apego.

El nivel verbal y no verbal en la relación terapéutica.

La actitud en la terapia gestalt. El terapeuta como principal herramienta.

 

CURSO SUPERIOR II. INTERVENCIÓN. SUPERVISIÓN.

 

Modos de Intervención

Modos de Intervención I: Práctica Terapéutica: Entrevista. Contrato terapéutico. Aproximación diagnóstica. Hipótesis Diagnóstica y Psicopatología. Posibles intervenciones en los distintos casos

Modos de Intervención II: Dinámica de las interacciones grupales. Integración: yo-tu-nosotros. Contacto y retirada en los trabajos. Cierre de Gestalts. Gestalt aplicada a la Terapia de Parejas.

 

Supervisión.

Supervisión de técnicas Gestálticas e intervenciones individuales:

Entrevista, diagnóstico psico-emocional, contrato terapéutico. Escenas temidas del terapeuta. Transferencia-Contratransferencia. Búsqueda del estilo personal. Supervisiones de las Intervenciones Individuales. Gestalt aplicada al trabajo grupal.

 

Supervisión de técnicas Gestálticas e intervenciones grupales:

Dinámica de las interacciones en grupos. Apertura, situaciones temidas, cierre. Trabajos individuales en grupo y su resonancia. Dinámicas trabajo grupal. Creatividad, trabajo expresivo.

Supervisión de técnicas gestálticas: sueños, enfoque holístico de la enfermedad, etc.

 

Dinámica de cierre y evaluación.

 

 

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